Curso Universitario de Especialización en Inteligencias Múltiples: Estrategias de Intervención para la Detección y Estimulación en el Aula
Titulación: Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ
Créditos: 4 ECTS
Bonificable Fundae: 100%
Válido para puntuar en el baremo de oposiciones docentes según el R.D. 276/2007 de 23 de febrero y para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre.
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.
- Conocer la fundamentación y conceptos clave de la Teoría de las Inteligencias Múltiples.
- Incorporar una visión global de las distintas inteligencias y como integrarlas en los procesos de aprendizaje de forma transversal.
- Analizar las diferentes actividades que se pueden llevar a cabo en el aula, para detectar las inteligencias múltiples del alumnado, siendo consecuentes con sus estilos de aprendizaje y sus diferencias.
- Trabajar las Inteligencias Múltiples de una forma innovadora a través de herramientas TIC.
Tema 1: La Teoría de las Inteligencias Múltiples.
Tema 2: Aplicación y desarrollo de las IM en centros educativos.
Tema 3: El papel del profesor en la enseñanza de las Inteligencias Múltiples.
Tema 4: Actividades prácticas para autodetectar y detectar las Inteligencias Múltiples.
Tema 5: Recursos TIC para el aula, en función de la diversidad de inteligencias del alumnado.
El curso consta de 100 horas lectivas.
Docentes de centros públicos, privados y concertados.