Curso Universitario de Especialización en Metodologías Inclusivas
Titulación: Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ
Créditos: 4 ECTS
Bonificable Fundae: 100%
Válido para puntuar en el baremo de oposiciones docentes según el R.D. 276/2007 de 23 de febrero y para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre.
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.
El objetivo general del curso es ofrecer una visión metodológica inclusiva, para atender las necesidades y diversidad del alumnado, para su correcto desarrollo durante la etapa escolar.
Este objetivo se concreta en una serie de objetivos específicos:
TEMA 1:
Definir el principio de “inclusión” y diferenciarlo de otros conceptos similares.
Conocer los fundamentos de la escuela inclusiva y sus implicaciones a diferentes niveles.
Aproximarse a la atención a la diversidad y su integración en el sistema educativo.
Analizar algunas medidas para la atención a la diversidad.
TEMA 2:
Conocer el modelo organizativo de la comunidad de aprendizaje.
Detallar las fases para la creación de una comunidad de aprendizaje, así como las implicaciones de su fundamento.
Explorar diferentes metodologías didácticas que adquieren un sentido propio en la comunidad de aprendizaje.
Conocer algunas propuestas metodológicas para la capacitación docente
TEMA 3:
Conocer las bases pedagógicas del método de diseños universales de aprendizaje.
Explorar algunas orientaciones básicas para su implementación.
Conocer las claves para programar bajo los fundamentos del diseño universal de aprendizaje.
TEMA 4:
Conocer las bases pedagógicas del método de paisajes de aprendizaje.
Explorar algunas orientaciones básicas para su implementación.
Conocer las claves para programar bajo los fundamentos de los paisajes de aprendizaje.
TEMA 5:
Conocer las bases pedagógicas del aprendizaje basado en proyectos.
Explorar algunas orientaciones básicas para su implementación.
Conocer las claves para programar bajo los fundamentos del aprendizaje basado en proyectos.
TEMA 6:
Conocer las bases pedagógicas de la clase invertida (flipped classroom).
Explorar algunas orientaciones básicas para su implementación.
Conocer las claves para programar bajo los fundamentos del flipped classroom.
Tema 1: La inclusión en el sistema educativo.
Tema 2: Comunidades de aprendizaje.
Tema 3: Diseños Universales de aprendizaje.
Tema 4: Paisajes de aprendizaje.
Tema 5: Aprendizaje basado en proyectos.
Tema 6: Flipped classroom
El curso consta de 110 horas lectivas.
Docentes de centros públicos, privados y concertados.